Lo scorso anno più di 171 milioni di

studenti in tutto il mondo - ovvero 1 su 10 - di età compresa

tra la scuola dell'infanzia e la scuola secondaria superiore

hanno subito interruzioni del percorso scolastico a causa di

rischi climatici.

In Italia, nel 2025, la principale causa di interruzione

dell'istruzione per 1.175.000 studenti sono state le

inondazioni. E' quanto emerge da un nuovo studio pubblicato oggi

dall'Unicef.

Il rapporto "Interruzione dell'apprendimento: panoramica globale

delle interruzioni scolastiche legate al clima nel 2025"

analizza i dati provenienti da 106 paesi o territori e rileva

che i rischi climatici, tra cui tempeste, inondazioni, ondate di

calore, siccità e incendi boschivi, hanno portato alla

sospensione delle lezioni, al danneggiamento delle scuole, al

passaggio alla didattica a distanza, alla riduzione del tempo di

istruzione, alla diminuzione della frequenza scolastica e

all'aumento del rischio di abbandono scolastico per milioni di

studenti in tutto il mondo.

"Per milioni di bambini, i rischi climatici non si limitano

a interrompere le lezioni, ma distruggono le scuole, costringono

le famiglie ad abbandonare le proprie case e allontanano

definitivamente dalle aule i bambini più vulnerabili, in

particolare le bambine", ha detto Catherine Russell, direttrice

generale dell'Unicef.

Secondo l'analisi, le tempeste sono state la causa più

comune di interruzione delle attività scolastiche lo scorso

anno, colpendo 109 milioni di studenti in tutto il mondo. Le

inondazioni hanno colpito almeno 70 milioni di studenti, mentre

le ondate di calore hanno interrotto le attività scolastiche di

circa 50 milioni di bambini.

Secondo i dati, 40 paesi hanno subito diverse ondate di

interruzioni scolastiche legate al clima nel corso dell'anno. Il

Madagascar, ad esempio, ha dovuto affrontare ondate di siccità,

cicloni tropicali e inondazioni che hanno colpito 280.000

studenti durante l'anno. In Spagna, oltre 500.000 studenti della

Comunità Valenciana sono stati colpiti dalle tempeste di marzo,

seguite dal ciclone post-tropicale Gabrielle a settembre. Per

migliaia di studenti nel resto del Paese, il caldo estremo ha

interrotto le lezioni a maggio e giugno, mentre la tempesta

Alice ha influito sulla frequenza scolastica a ottobre.

Le perdite di apprendimento e l'aumento dei tassi di abbandono

scolastico possono ridurre la produttività della forza lavoro,

rallentare la crescita economica e rendere più difficile per i

paesi ridurre la povertà. Il rapporto rileva che l'inazione

potrebbe comportare una perdita potenziale di almeno 200

miliardi di dollari Usa in guadagni nel corso della vita per gli

studenti che nel 2025 hanno subito interruzioni scolastiche

legate al clima.

Le ragazze corrono un rischio maggiore di abbandonare la scuola

quando i pericoli climatici causano interruzioni o chiusure

scolastiche. L'Unicef invita i Governi e i partner a

intensificare gli sforzi e a proteggere l'istruzione dagli

impatti più gravi dei rischi climatici.

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